我对区块链+教育的一点思考

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所属分类:头条
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先说一下我对整个行业的看法:虽然区块链技术的数字货币在诞生之初,就是打着去中心化旗号的.但是历史的规律告诉我们,去中心…

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      先说一下我对整个行业的看法:虽然区块链技术的数字货币在诞生之初,就是打着去中心化旗号的。但是历史的规律告诉我们,去中心化的结果往往是超级中心化。就像我们当年的老大哥苏联,解体的时候进行了一次休克和去中心化,把国有资产分散给每一个公民,结果呢,很快就有人把民众手中的股份集中起来,成为了一个个超级中心化的寡头。同样,去中心化的比特币,近期据新闻报道,比特大陆的算力达到42%,其算力正在逐渐逼近控股的51%,而全球的挖矿设备,基本上也都集中在中国西南的小水电站边上。这背后,都是在迈向超级中心化,而这个中心化最终会落在中国。试想一下,加入真让比特币等数字货币成为全球通用货币的话,那中国西南某省一个区的电业局局长都能作为“超级监管”,卡住全球的数字货币供应.......嗯,可想而知,未来中国政府的话语权会有多大。而且,区块链技术的中心化,会在我国政府和企业的大力推动下,逐步在电子货币、税务、商品流通上被广泛应用,这也使得偷税漏税、洗钱等违法手段未来将无处遁身。最终,科技会促使出现“小政府”的“大监管”。所以,可以预见的是,虽然政府会继续严厉打击虚拟货币割韭菜,但是对区块链等新科技的探索,绝不会停滞,只会继续前进,甚至国家队还会冲得更靠前。


 1.区块链作为人类通向数字世界的入口,核心的关键点在于解决产权,产权的明晰能够最大的促进效率。中国四十年的告诉经济增长,总结起来就是以下三点:国家越来越开放,市场越来越自由,产权越来越清晰。为什么说家庭联产承包责任制解放了农民,根本上是因为明晰了土地的所有权;为什么在中国建立股市之前,经常会听到国有产权流失的问题?本质上是因为产权不够明晰。最后通过股市的资产证券化,市场就可以明晰的对一家国有企业估值,如果市场上有2000亿美金,理论上讲就可以收购中国移动。而从线下的实体世界向线上的数字世界的转换,核心的关键是对数据产权的定义。


2.Facebook的商业模式是通过提供工具性应用吸纳客户,通过客户数字行为收集数据,通过数据加工建模精准推送信息流广告,这是Facebook的根基。但是,有一点关键性在于,数据的所有权在于用户,而Facebook是通过数据的使用权进行盈利。我买了一个房子,我说把我家房子给你免费住,你却把我一间卧室租给了其他人,你赚到了钱,跟我一点关系都没有,合理吗?


3.微信能够有今天的繁荣,靠的就是“再小的个体,都有自己的品牌”。微信能够占据用户这么长的时间,不在于有大量的用户在使用它,而在于有大量的创作者在微信公众号上面创作。但是整个微信的生态红利却极少的分给了微信公众号上的创作者,这直接导致了创作者向知乎、今日头条、知识星球、小鹅通等的付费阅读平台转移。如何衡量创作者的价值,以及如何保证创作者知识产权?这是一个问题。


4.同理,教育行业,教育创作者的知识产权如何保护;交易层面如何提高教育工作者的创作积极性;如何解决学历造假等问题;学生个体学信大数据库该如何建立和保护;工场内部不同LP之间的价值如何评估;如何加快LP资金流转速度等等以上,需要思考。


5.互联网、移动互联网时期,在中国现行的运行体制下,并没有诞生出教育行业的真正巨头。新东方、好未来市值不过200亿美金,而阿里、腾讯等代表企业市值最高峰都在5000亿美金上下。教育行业最大的问题是没有底层的基础设施,准确的讲就是没有形成统一的数据入口,即最大的难点在于无法标准化。区块链作为人类通往数字经济的统一入口,一定会在底层重塑整个教育生态。一旦统一数据入口协议等基础设施形成,教育行业很可能会诞生出数家市值过万亿美元的生态自组织。

 

关键词:去中心化、共识机制、可追溯性、高度信任、分布式储存

 

1.区块链与教育相结合商业落地的关键应用是构建通证经济体,即用通证来构建我们的教育产业生态圈。在区块链的价值表示和价值转移功能基础之上,我们可以利用通证进行激励和治理,动员用户群体与合作伙伴,构建、共享、自治的产业生态圈。

 

2.区块链与教育相结合商业落地的的关键形态是建立通证经济新应用,对现有项目进行通证化改造。它融合信息互联网和价值互联网,综合利用移动互联网平台、线上与线下社区、区块链技术与通证等工具,将功能应用与通证交易连成一个大循环。

 

3.区块链与教育相结合商业落地的主要发起角色是自商业公司DAC,利用区块链技术与经济手段,创建通证经济新应用,形成运用通证的产业生态圈。

 

4.区块链与教育相结合商业落地应用要解决的关键问题是告别“空转”。现有的通证交易由投资者和投机者主导,其生态圈在主导者是外部交易所。而区块链发展到今天,一切尝试都还是回归到商业本身,利用通证为连接媒介,将通证交换、平台功能、产业功能、用户社区融为一体,形成一个全新的运用通证的产业经济圈。同时,社区和治理也都在统一的通证激励逻辑下,在区块链上运转。本次尝试,将核心业务与区块链通证经济融合成一个闭环,最终让通证融入到业务实际的流程中,告别“空转”。

 

核心词:共识机制、开放性、自治性、信息不可篡改

 

基于区块链技术的互联网+教育新生态

体制层面:

扁平化教育

开放式教育

应用层面:

学历证书系统

网络学习社区自组织运行

教育知识产权保护

投资服务自组织运行

交易层面:

点对点交易

虚拟货币支付

可追踪安全可靠

Bancor加速资金流动性

数据层面:

学业数据全纪录

学业数据共享

求学求职证明

校企精准合作

 

1.数据层面丨建立个体学信大数据,架起产学合作新桥梁

区块链技术在教育领域可以用做分布式学习记录与存储,允许任何教育机构和学习组织跨系统和跨平台地记录学习行为和学习结果,并永久保存在云服务器,形成个体学信大数据,解决当前教育领域存在的信用体系缺失和教育就业中学校与企业相脱离等实际问题。用人单位招聘时,可以通过token合理获取学生的任何学习证据数据,用于精确评估应聘者与待招岗位间的匹配度。此外,学信大数据还是高校开展人才培养质量评估以及专业评估的重要依据,有助于实现学生技能与社会用人需求无缝衔接,有效促进学校和企业在人才培养上的高效精准合作。

 

工场在构建通证经济体时候,可仿照 “学习即赚钱”的思路,类似于当前用来记录和评估学生学习的“学分”。除了记录学生学术学习活动外,还可以测量和记录非正式学习,比如培训活动、学校比赛、研究演示、实习经历、社区服务等,一连串的记录形成一个分布式账本或电子公文包,让学生在任何时间、任何地点都能获得所发生的学习信用。学术顾问将专注于帮助学生在其电子信息数据库中获得最多的“收入”。毕业时形成的个人电子信息数据库,包含“赚取”的各种技能,即学生在学习期间获得的所有工场token,将作为学生求职面试时的简历,也将成为招聘单位选拔人才的重要参考依据。

 

发达的区块链底层架构系统将促进学术进展记录,可将区块链技术作为一个去中心化且又很安全的系统来加密传输学生数据。特别是与考试相关的学生学业水平的统计与测量数据,依托区块链技术设计全新、安全的基础设施系统,不仅能在网络上安全共享,还能永久安全地存储在云服务器中,随时供查询、获取,为学业水平的测评和记录方式开拓新的可能,打造未来教育新平台。平台允许学生转移数据信息,可以将自己的成绩单传送给心仪企业的老板,为学生求职面试和企业招聘均提供了极具说服力的材料。

 

2.交易层面丨打造智能化教育淘宝平台,实现资源与服务自动交易        通过嵌入智能合约,从而完成教育契约和存证,构建虚拟经济教育智能交易系统。工场在设计本套系统时候,各种服务的购买、使用、支付等工作全部由系统自动完成,无需人工操作,同时购买记录无法篡改、真实有效,所有的交易和合约数据都将被永久保存。消费者在该平台发出购买信息后,系统会根据智能合约的运行规则自动将对应的学习资料发送给消费者,该资料的物流信息也将被智能合约追踪,当消费者确认收到学习资料时系统自动完成支付,无需手动付款。

智能交易无需类似支付宝的第三方支付平台,就可以实现学习者与培训机构、学习者与教师、机构与机构之间的点对点交易,既能节省中介平台的运营与维护费用,同时又能提供有质量保证的在线学习服务。

 

3.学历认证丨开发学位证书系统,解决全球性学历造假难题

随着就业市场竞争的加剧以及科技的发展,学历造假成为阻碍教育全球化发展的重要因素。为了解决学术欺诈尤其是学历造假这一国际性教育难题,工场可以尝试引入区块链技术,构建全新的学位证书系统,以实现学历信息的完整、可信记录。

 

首先,使用区块链和强加密的方式,创建一个可以控制完整成就和成绩记录的认证基础设施,包含证书基本信息的数字文件,如收件人姓名、发行方名字、发行日期等内容;其次,使用私钥加密并对证书进行签名;接下来创建一个哈希值,用来验证证书内容是否被篡改;最后,再次使用私钥在比特币区块链上创建一个记录,证明该证书在某个时间颁发给了谁。在实际应用中,上述工作虽然能一键操作完成,但是由于区块链自身透明化特性所带来的一系列隐私问题,目前该软件系统仍在不断完善中。

 

利用区块链去中心化的、可验证的、防篡改的存储系统,将学历证书存放在区块链数据库中,能够保证学历证书和文凭的真实性,使得学历验证更加有效、安全和简单,同时能节省人工颁发证书和检阅学历资料的时间和人力成本,以及学校搭建运营数据库的费用,这也许会成为解决学历文凭和证书造假的完美方案。

 

4.去中心化丨开发去中心化教育系统,全民参与推动教育公平

当前教育系统的高度中心化和集权化主要体现在教育体制的中心化上。现阶段的教育体系仍以正规教育为主导,由政府机构或学校提供教育服务并进行认证,个人对某一特定学科的精通程度,仍需由受认可的大学颁发文凭或证书来证明,导致教育的管理权被学校和政府所垄断。

 

工场可利用区块链技术开发去中心化教育系统,有助于打破教育权利被学校或政府机构垄断的局面,使教育走向全面开放,形成全民参与、协同建设的一体化教育系统。未来,除了政府机构批准的学校、培训单位等教育机构具有提供教育服务的资质外,将有更多的机构、甚至个体承担专业教育服务提供商的角色,并且基于区块链的开源、透明、不可篡改等特性能保证其教育过程与结果的真实可信。比如,一些企业、社区或其他组织均可提供教育服务并进行认证,其颁发的证书将与传统高校颁发的证书一样可在全网流通,并可有效证明学生是否掌握了某一知识技能。校际边界也将逐步模糊,学习者可以自主选择在任何学习中心或培训机构学习某门课程,获得具有同等效力的课程证书,有效证明自己在某一领域的专业知识和技能。多门课程证书的获得以及学分的积累,将使学生有资格申请获得国家以及国际教育组织认定的学历学位证书。

 

5.学习社区丨实现网络学习社区的真正“自组织”运行

(1)使用工场token提高社区成员参与度,形成社区智慧流转体系。建立产生流通机制,学生可通过发帖、提问、回答等行为的发生自动赚取工场token,并可利用token购买社区学习资料与服务,从而激发社区成员的参与度,形成以token作为核心激励机制与衡量社区贡献度重要指标的集体智慧生成与流转生态。

 

(2)保护社区成员智力成果。利用区块链的可追溯性,能对社区成员发表的帖子和观点自动追踪、查询、获取,从源头上保护社区成员的智力成果,防止知识成果被抄袭,从而有利于创新性、原创性观点的迸发。

 

(3)净化社区生态环境,实现社区成员信誉度认证。智能合约保证网络社区的自动运行,发帖、提问、回答等内容将自动推送到社区平台,根据预先定义好的规则程序对社区论坛进行自动化监控,对于歪曲客观事实或具有误导性的谣言信息自动屏蔽删除,以达到净化社区生态的目的。同时,可根据社区成员发帖内容与次数对成员信誉进行认证,信誉度认证较高的社区成员可享有社区特权,如多次下载学习资料或发言无限制次数等,以此鼓励积极向上的发言,从而营造健康向上的社区氛围。

 

7.   依托dpos,重塑评估工场生态价值

使用工场token提高生态成员参与度,形成社区智慧流转体系。工场投资生态中包含:政府、机构LP、个人LP、顾问、创业者、投资人、投后服务团队等。DPOS核心机制是选举,系统中工场token的持有者都可以参与选举,所持有的token即为投票权重。通过投票,股东可以选出理事会成员,也可以就关心平台发展的议题表明态度,这一切构成了社区自治的基础。股东除了自己投票参与选举外,还可以通过自己的选举票数授权给自己信任的其他账户来代表投票。

 

理事会由社区选举产生,是工场chain的权力机构,理事会成员有权发起议案和对议案的投票表决。理事会的重要职责之一是根据需要调整系统的可变参数,这些参数包括:各种交易类型的费率;区块数据生产间隔时间、区块奖励、对接入网络的第三方平台收费及补贴系数等。同时,关系到理事会利益的事项将不通过理事会设定,将由全体股东决议设定。

 

工场核心业务逻辑是整合教育行业优质资源赋能创业者,通过整个投后服务体系为项目提供教育赛道认知,从而收取“认知服务费”。如何衡量现有投后服务体系不同团队的价值和如何扩大工场生态圈,是工场chain的关键。我认为赋予工场token流动性是解决的方案之一。在前期,每一个我们投资的项目会得到一些token,每一次投后服务团队的服务、投资经理的分享、LP顾问的指导,根据不同场景获得不同的token,并且token直接与投资回报率和工资相挂钩。过程当中,工场会不断革新自己,去工场化。未来可以根据bancor协议,将token与发币挂钩。工场输出投资认知,投资人投入资金后可换取一定的token,但是资金必须进入公共池。随着下一轮投资人的进入,资金再次进入公共池,前期投资者可通过token的升值直接领取回报,这样就可以大大的加大资金的流转。这里值得注意的是两点,一投资人的钱不会进入项目方而进入公共资金池;二公共资金池的法币受全网监督,不可随意取出。

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